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大一班的博客

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主题介绍一:《不一样的我》  

2018-02-26 12:21:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题背景我们目前活动是以集体教育的形式为主,一定程度上限制了幼儿的个性展示,而本次主题是不一样的我,重点突出幼儿的个性化。让每一个孩子都能展现出自己的不同,让每一个孩子都知道自己是世界上最特别的存在,增加他们的自信心,进而发觉自我意识。在本次主题活动中,我们将会为幼儿提供展示自己,介绍自己,了解自己的一次机会,用各种方式表现自己在外形、名字、个性、能力等反面的独特性,引导幼儿大胆说出自己的想法,表达自己的志向。

幼儿已有经验与现状分析大班的幼儿都能认识自己的名字,而且正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我、评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。通过本主题的开展,让幼儿更加了解自己,了解自己的身体。

对主题开展重点脉络的预设在本次主题中,我们主要从幼儿的外形入手,引导幼儿从自己的外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,进而用各种方式表达自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。同时我们还会通过各种有趣的小故事和健康活动,培养幼儿良好的行为习惯,帮助幼儿纠正自己的不良习惯。让孩子在了解自己与众不同的同时,增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。
主题目标1、懂得自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识。

2、通过他人或社会的评价进一步认识并完善自己,确立自己努力的方向。体验被大家关注、欣赏的快乐情感。

3、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。能够正确地认识自我,评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。
家园互动:1、与孩子交流一些成功人物的成长故事,帮助孩子树立心中的榜样,确立自己的努力方向。

2、与孩子一起商量制作了不起的孩子名片,上面写上孩子的名字、天赋或特性。 

3、请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。将写有幼儿名字的板子贴在语言区,供幼儿认读。

4有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流、讨论“父母眼中的你”这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增加对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。
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